儒家鼻祖孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑”(组图)

儒家鼻祖孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑”(组图)

儒家鼻祖孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立 四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所 所谓志就是“心之所之指自己内心的理想和方向 宋代朱熹说百学须先立志指明学生 成才成功的第一件事就是立志树立长远的目标和未来 的人生方向 2013 日，****在同各界优秀青年代表召开座谈会时指出“广大青年要勇敢肩负起时 代赋予的重任志存高远脚踏实地努力在实现中华民 族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞梦想用理想 指引方向 人生的理想就是人生的目标也是人发展的内在动力 一、儒家立志思想的内容 中国古代没有理想 一词 较为强调立志之说 志在古代大致的意思为志向、目标、理想。 明代儒学家 王阳明对立志的研究尤为深入他指出：夫志气之帅 又说：志不立天下无可成之事 王阳明把志比喻成人的生命和成才成功的先决条件， 特别强调要成功先立志，人 若志不立就会没有方向，人生就会没有目标，最终将一 事无成 他又把志比喻为树木的根部、水的源头一再 强调其重要性 志是为学是成才的强大动力人有了志 向才有人生的精神动力 才有开辟美好未来的信念 年少年时期的****为了求学儒家鼻祖孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑”(组图)，立志走出韶山冲儒家思想对当代大学生的影响参考文献儒家思想对当代大学生的影响参考文献，于是提笔写出一首《赠父诗》孩儿立志出乡关，学不成 名誓不还”， 表达了自己立志于学的气魄和对未来志在 四方的远大抱负和胆识 孔子最早将志”与道”仁”联系起来，提出志于 道、志于仁的要求 道在中国古代哲学中有两则意思，一 指天道，即万物运行的规律；二指人道，即做人的最高标 准仁”一词是我国古代最高的道德准则 孔子在《论 ”儒学思想家一直把道德誉为人的重要本质属性，志于道”不 仅表明人对道德的尊崇，而且激发了人对道德理想的追 而理想是人的精神境界的反映，表明人们对未来总是充满希望，它既是人生活的目的，也是精神上的追求 与寄托 儒家一直把理想人格作为最高追求，而理想人 格就是追求道德的完善 志与气之间也存在一定的关系 我们常常讲到志 气”，儒家认为人不仅要立志，而且要有志气 孟子说： ”吾善养吾浩然之气……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间，其为气 志是一种最刚劲有力且伟大的气，如果用正确的道去培养它、保护它，这种志会 直立于天地之间，充塞于天下 可是气要配于正义和道 德，不然它就会衰弱 因此，志的大小决定着气的盛衰、 力的强弱 二家立志思想的特征 立志是当代大学生对未来美好生活的一种憧憬，是 前进的动力和奋斗的方向，是追求上进的勇气和不竭的 力量 儒家在立志思想方面有大量的记载，在为什么立 志、立什么样的志、如何实现志向等方面都很详尽，下面 列举几个明显特征 （一）立志须早 人贵而有志，立志对大学生十分关 人在少年时期就应当立志，立志会产生实现目标的强大动力， 能对一个人的一生产生深远影响 孔子说： ”告诉我们，在十几岁的时候就要树立学习的志向 在孔子看来，志于学”是人生的起点， 人在青少年时期就应该树立明确的志向，怀抱远大的抱 负和理想，并植根于内心，用全部精力和整个生命去为 孔子认为儒家思想对当代大学生的影响参考文献，一个人在年少时就应立下志向，当自己还未步入社会之前，就在心中确立奋斗目标 尽早树立明 确目标，人就能少走弯路，不被其他事情扰乱，一心奔着 目标前进，离成才成功就越近 而学生时期的青少年不 儒家立志思想对当代大学生理想教育的启示 儒家立志思想是我国优秀传统文化精华之一，历经两千多年的实践与发展，最终沉淀凝练为中华民族十分宝贵的精神财富。

儒的志思想是现代大学教育的重要课题当今的教育越来越需要挖掘和弘扬优秀的传统文化，儒 志思想对教育和引导大学生树远大的理想、磨砺坚强的意志和发扬艰苦奋斗的精神具有重要启示。 [关键词] 理想教育启示 历史文化/ 42 仅处于心理成长、 知识扩充的关键阶段，更处于理想孕 育恢弘志气的黄金时段儒家鼻祖孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑”(组图)，所以大学生立志非常重要。 （二）立志应专。 只要确立了志向就应当坚定不移 持之以恒这样志向对人的激励力量就越大。 如果把志 向当儿戏用心不专时过志迁，就无法激励人们奋发向 上，从而使人的行为随之改变，彷徨不定必将一事无成 因此儒家特别强调“持志”即坚持志向的专一性一致 性稳定性不能朝令夕改三心二意 孟子认为：“志一 则动气气一则动志也。 ”因此人一旦确立坚定方向就 不能变动；志连着气其气也专志向坚定了就促使一鼓 作气气专一了也会使志向更加坚定。 王夫之也强调立 志的专一性问题“人之所为万变不齐而志于彼又志 于此则不可志则必一。 从无一人而两志者以名为志而 直谓之无志” 他更加强调立志的一致性认为志向不可换不可改要潜心完成认定的理想和目标。 （三）立志要苦。 实现志向的方式方法有很多种但 儒家推崇苦行志的方式来完成志向。

所谓苦的意思即 勤奋努力刻苦磨砺之。 孟子说：故天将降大任于斯人 也必先苦其心智劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂 乱其所为 这就告诉我们立志须历经磨难和刻苦努力 才能造就一个伟大的人 古人云：分索古所悲志士多 苦心 因此人要树立志向就要受得住苦痛和艰辛经 得起磨练 这里的苦还包含舍弃欲望和贪念置身于 志向之中义无反顾不迷恋周遭事物集中精神达成志 欲望和贪念越多人越不容易专心做事更不容易实现自己的志向 孔子在夸奖颜回修身时说：贤哉回也！ 一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐 启迪当代大学生要经受住困苦才能磨练出真正的意志 理想教育对儒家立志思想的传承与发扬 两千多年儒家思想的沉淀是中国传统文化的精华 它滋润了我国古的道德教育 创造了很多辉煌成就 也历经了沧桑但仍然散发着不朽光芒引领我们伟大 的民族不断前进对后世的道德教育理论和实践也产生 着巨大影响给现学校教育带来了新的启示能够激 励当大学生树立远大志向 艰苦奋斗去实现理想为 大学生的理想教育营造良好的社会氛围 （一）儒家立志思想对教育和引导大学生树立远大 理想具有重要的现实价值 道德思想是整个人内在的核 心而理想信念则是人的道德思想的关键 理想是人们 以一定的思想判断基于对客观规律的映基础而产生 的不是幻想而是在一定的理性基础上对未来发展趋 势的判断 作为道德动机理想应该与大道和正义联系 在一起 人应该树立较为远大的理想和正确的人生观 价值观 一个人的理想与其价值观是密不可分的树立 什么样的理想就有什么样的价值观 儒家把立志当作为 学修身修心的基本前提志于道志于仁才可谓大 由此当代大学生应当树立远大的理想和抱负坚定崇高的理想信念持之以恒地去实现它 （二）当大学生要为了理想艰苦奋斗 世界是五彩 斑斓的而奋斗才是它的底色人应该坚定理想信念艰 苦磨练在千磨万击中历练人生 大部分人在青年阶段 都存在经验不足的困扰唯有艰苦奋斗才能不断积累 经验开辟前进道路 广大青年要向前辈学习不怕吃苦 不怕受累的精神而不是贪图安逸止步不前或沉迷于 幻想中不能自拔要始终牢记艰难困苦玉汝成器 志是人在追求远大目标和理想时表现出的坚毅精神这是人成才成功的重要条件和重要保障 当一些大学生 过着衣食无忧的生活 没有经历祖辈们的艰苦岁月所 以遇到失败和挫折就无法承受心理素质较差缺乏艰 苦生活的磨砺 （三）理想教育要笃实要脚踏实地有计划有步骤 地前进合抱之木生于毫末九层之台起于累土千 里之行始于足下 实现崇高理想要从我做起从点滴 小事做起从基础做起不好高骛远一步一个脚印去实 现理想 扎扎实实干事迈稳步子前进古人一直告诫我 们天下难事必作于易；天下大事必作于细有再大 的雄心壮志也要脚踏实地去完成 要制定详细的计划 分步骤分阶段地实施明白自己当前的位置进而计划 好下一步 要认清自己前进的方向发掘自己的潜力坚 定不移地实现自我价值把个人理想融入国家理想和社 会理想之中在实现中华伟大复兴的中国梦中焕发出绚 丽的个人光彩 [参考文献] [1]钱逊.论语读本[M].北京:中华书局,2007. [2]****.青年要自觉践行社会主义核心价值观—— —在北京大 学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05(02). [3]王守仁.王文成公全书[M].示弟立志说,四部丛刊本. [4]孟轲.孟子[M].北京:中华书局,1980 [5]王夫之.张子正蒙注[M].北京:中华书局,1975.[作者简介] 张琳敏（1986-），女，河南新乡人，河南理工大学马 克思主义学院2013 级硕士研究生。

研究方向：中国传统文化与 马克思主义中国化。 河南焦作。 【编校/ 143儒家立志思想对当代大学生理想教育的启示 作者： 作者单位：河南理工大学马克思主义学院 河南焦作 刊名： 传承 英文刊名： 2015(9)引用本文格式：张琳敏 儒家立志思想对当代大学生理想教育的启示[期刊论文]-传承 2015(9)