回顾旧知导入：儒学什么时候成为正统思想？

回顾旧知导入：儒学什么时候成为正统思想？

回顾旧知导入：儒学什么时候成为正统思想？为什么能成为正统思想？（汉武帝；董仲舒改造了儒学，使之适应了统治者大一统的需要。）

但是随着佛教的传入和道教的兴起，儒学的正统地位却遭遇了一场危机。

由学生阅读教材，教师和学生一起了解每个时期的发展概括。

这是整体儒道佛的发展情况。那么具体来说，这个时期新传入的佛教虽然发展很快，但却也受到一些统治者和民间人士的反对，其中就有“三武一宗之厄”和范镇的反佛斗争。

出示材料，让学生思考统治者为什么先后四次灭佛？

佛教可以说是大起大落回顾旧知导入：儒学什么时候成为正统思想？，道教则波澜不惊。魏晋玄学就是重要的体现。学生阅读历史纵横，了解魏晋玄学的含义、产生背景、内容和影响。

这些是思想上的发展表现。接下来，我们学习这一时期的文学艺术的发展。学生阅读教材，填写表格。可以稍微介绍一两首学生比较熟悉的诗歌及其作者。并说明，这一时期，文学成就斐然，如唐朝成为中国诗歌发展的巅峰时期，留下了5万多首诗歌，是文学宝库中的璀璨明珠。

介绍书法的发展前，先简单介绍一下汉字的发展历程，这是书法承载的载体。然后，带领学生了解书法艺术发展的历程儒家思想发展过程知识框架儒家思想发展过程知识框架，尤其是当中几个著名的书法大师。王羲之、颜真卿、柳公权的成就。

在绘画艺术上，这一时期，同样有着较高的成就。让学生找出这一时期绘画艺术的表现。

在雕塑上儒家思想发展过程知识框架，以石窟艺术为代表。

舞蹈艺术上，则萌发了以歌舞音乐为主要标志的音乐艺术全面发展的高峰。

拓展：思考教材44页的思考点：魏晋时期出现“诗圣”、“书圣”、“画圣”等人物，为什么这一时期的艺术成就能达到如此高峰期？（经济发展与繁荣，为文学艺术发展提供了物质基础；选官制度的发展与官僚政治的成熟，为文艺发展提供了人才基础；安定的社会环境回顾旧知导入：儒学什么时候成为正统思想？，为文学艺术发展提供了社会条件；民族交融及开放包容的对外政策，为文艺发展提供了多元文化基因。）

对科技成就进行简要的介绍和了解。

用表格进行归纳。

引导学生思考学思之窗的问题：贾思勰这段话，反映了他怎样的思想？（重农抑商）

在此时期，是中外文化交流比较频繁的时期，既包括异域文化对中国的影响，也包括中华文化对世界的贡献。咱们先来了解佛教文化传入中国。

在我们吸收外来文明的同时，中国文明也不断外传，并在唐朝时期形成了以中华文化为核心的东亚文化圈。

整体来说，三国至隋唐，中华文化异彩纷呈，接下来，我们对这一时期的文化特点进行一个总结。

用知识结构图进行本课总结。