（每日一题）尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍

（每日一题）尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍

(1)新特点：增加了儒学的哲学思辨色彩（夯实了儒家的形而上学的基础）（2分）。不同点：二程认为理是万物本原，属于客观唯心主义（2分）；王阳明认为心是万物本原，属于主观唯心主义（2分）。二程主张探究外物（格物致知），王阳明强调内心自省（致良知）（2分）。答到2点给4分(2)依据：进步的历史观。(或“事物是发展的观点”或理是与时俱进而不是不变的)（2分）佐证：列举黄宗羲、顾炎武的思想说明即可。(如黄宗羲提出“天下为主，君为客”“君臣平等”“限制君权，以学校作为决定是非的最高机构”“工商皆本”；顾炎武提出“众治”、 揭露君主专制的弊端、主张“经世致用”等皆可)（2分）特点：一方面理学逐渐走向极端(或“重建儒家信仰的理论任务完成”)，另一方面出现反传统儒学儒家思想的地位是，形成具有时代特色的新思想。（4分）(3)改造：西汉时，董仲舒以“天人感应”神化君权，以“三纲五常”来巩固等级制度；（2分）宋朝时，朱熹等理学家提出“存天理，灭人欲”，并将孔子神化为被崇拜的偶像。（2分）影响：巩固了中央集权君主专制的国家，铸造了中华民族的民族性格，使孔孟思想（儒家思想）成为中国的正统思想。(一点2分，答出两点即可得4分).【解析】试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本问涉及到两个小问（每日一题）尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍，具有一定难度。关于第一小问的“新特点”，即在于考查学生对宋明理学总体特征的认识，从宏观上把握两则材料信息。关于第二小问的“不同点”，即考查学生对程朱理学与陆王心学区别的认识八字百科，需要从微观上把握材料二信息，再结合所学展开认识，言之有理即可。(2)关于第一小问的王夫之反对理学的 “依据”一定把握住“事物是发展的观点”等进步历史观即可。关于第二小问的“佐证”，实际上是在考查明清之际的儒学批判思潮，可以列举黄宗羲、顾炎武以及王夫之的相关观点，此小问答案不唯一，符合相关史实即可。关于第三小问的“特点”，注意把握住“反对传统儒学，对传统儒学批判继承”维度即可。(3)在做此题时首先一定要明确从儒家思想到“儒教”的两次改造是指董仲舒和朱熹的改造。关于第一小问的“两次改造”儒家思想的地位是，学生不易把握，难度较大。结合所学知识，本问实际上考查董仲舒儒学主张以及宋明理学相关内容，围绕以上内容展开，言之有理即可。关于第二小问的“影响”，从“积极”和“消极”两个方面，从国家层面和民间层面分别展开，所组织答案符合相关史实，言之有理即可。考点：中国传统文化主流思想的演变•宋明理学•宋明理学相对于传统儒学的新特点、朱与阳明两派思想家的观点不同；中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•王夫之反对理学的依据、儒家思想到“儒教”的两次改造及其影响【名师点睛】解答材料题也是需要讲究技巧的。在解答材料解析题的实际过程中，绝大部分的学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料儒家思想的地位是，其实这是不可取的。更明智的方法应该是：先阅读材料解析题的设问（每日一题）尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍，后带着问题读材料。这样做使得考生们在阅读材料的过程中已经具备了很强的目的性。