【知识点】郑城材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观

【知识点】郑城材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观

39．以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注.阅读材料.回答问题. 材料一 他知道.古代传统的重建.并不仅仅是指外表上的同一.这里强调的是对永恒真理的温习.而不是对过去的模仿.孔子希望通过自己的努力.能使这些永恒的思想重放光彩. --摘编自雅斯贝斯 材料二 无论何种学派.均不能定为一尊.以阻碍思想文化之自由发展.况儒术孔道.非无优点.而缺点则正多.尤与近世文明社会绝不相容者.其一贯伦理政治之纲常阶级说也. --赵清.郑城 材料三 新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观.这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素.新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻 以新的内涵.把他们理解的重整体.重义务.重责任的儒家伦理道德进行现代化.而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观. --摘编自龚群 (1)根据材料一.说明孔子对古代传统重建的内涵.结合所学知识.说明孔子为重建古代传统文化所做的工作.并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的. (2)在材料二中.陈独秀如何评价孔学?归纳陈独秀反孔的理由.结合所学知识.说明新文化运动对五四运动的影响. (3)根据材料三.概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的.结合所学知识.指出新加坡推行道德教育的影响. [解析]本题以儒家文化为切入点.考查文化的继承与发展.第一问.要求依据材料说明.一定要从材料中归纳总结.第二问从材料中总结分析陈独秀如何评价孔学.找准新文化运动对五四运动的影响.第三问.儒学的道德教育作用.道德教育对新加坡的影响.对材料和所学知识的总结与升华. [答案] (1)重温真理而不简单摸仿.编订和整理了等五经.孔子的核心思想是“仁“.调解与和谐社会人际关系. (2)孔学有值得肯定的地方.但是缺点更多.阻碍思想文化自由发展.宣扬封建纲常等级学说.为五四运动的发生准备了思想基础. (3)汲取濡家君子品格的价值观.;对儒家伦理进行现代转化.提出了作为国家意识形态的共同价值观.提高了劳动者素质.稳定了社会秋序.【】