身边有个奇门遁甲的高人，是一种怎样的体验？（中）

身边有个奇门遁甲的高人，是一种怎样的体验？（中）

接前文： 身边有个奇门遁甲的高人，是一种怎样的体验？（中）

身边有个奇门遁甲的高人，是一种怎样的体验？（下）

题记：以前，我们对奇门遁甲就是一片空白。机缘巧合，我们接触到了这位奇门遁甲的老师。

在这里，以拙文分享出来，希望对广大朋友了解奇门运筹决策学这门学问有所帮助。感谢！

——小白兔、小黑兔

四、道与术的思考：注重“心灵的修炼”

1，“道术”合用，方为学问本源本真

在老师看来，心灵的修炼是属于“道”的层次，而奇门遁甲则是“术”的层次。而“道”往往是比“术”重要得多的东西。

实际上周易预测、奇门遁甲的学问，都应该以“道”为核心、为本、为根，以“术”为辅，这才应该是这个学问的本源、真面目。

道，是“形而上”学；术，是“形而下”学。术，要以道为灵魂，为本。而道，是以术为表，为用。

所以，中国所有的占卜术数，它如果没有“道”在里面，它就顶多只是一个方法论而已。一旦有“道”、有精神的东西介入，它才可成为最终极的向导。

作为一个预测者来说，他“修道、修心”或者“心灵层面的修炼”，会决定他内在的高度。有些人在术上面很厉害，但是在道“形而上”的方面就很低，那么他在术的方面的成就最终会受到限制，可能发展到一定程度就走不下去了，有些坎就过不了了。

这就是技术，一定不能离“道”的原因。

所以，老师每次讲课，都必然要讲“道”，讲如何领悟东西方文化经典，让这个学问才回归它的本源正道。

我们能做的，就是要好好去修自己的“心”，修“德”、修“因”。所以，老师讲课，上半部分，往往都是带着大家解读东西方各种文化经典身边有个奇门遁甲的高人，是一种怎样的体验？（中），讲如何修心，如何养德，如何树立自己的正知正见正觉，注重“心灵的修炼”。

那么，对于修行很高的人，心力非常的强大，是不是可以不受时间、空间的影响呢？这样他还需要预测、占卜吗？

老师回答，“这样的人，对于吉凶祸福，都已经随遇而安了，又何须预测、占卜？像虚云老法师，文革的时候被打了几天，腿打断了，直接打到休克。但他仍然很安详，他已经把生死都看懂了，对占卜预测所得的结果如何，当然也就不会计较了。所以，立足点就跟我们普通人不同。你要是到了那个境界，自然就不会需要这个了。”

2，心灵的力量：每天都设计奇迹出现！

老师分享了求财神爷的秘密。很多人求财神爷，却在内心里想着自己是一个穷人，那么，这样求财是求不来的。其实求财的秘密是“财神不入穷家门”，如果你想获得富有数理奇门的基础知识，就必须将自己真正置于富裕的心态当中，先有一颗“富足之心”，才能得到财富。

许多民族用不同的方法祈风、雨、日、月，创造奇迹的例子很多，足以证明了精神能量的强大。所以，老师讲课，极其重视扶持我们的精神能量，给我们鼓励。他讲“生死不可控，但心态可控”，我们可以做的是，一定要去修炼自己的“心”，不断去努力，去尽量付出和创造。

老师会在生活中多次运用和创造这样的“心灵奇迹”。比如，设定自己接下来要做什么项目，设定自己要见什么样的朋友，设定马路通行时一个红灯阻碍都没有……可以说，老师相信“奇迹会发生”，他不断修炼自己的心力，“每天都设计奇迹发生”。

那么反观，我们普通人的“心”到底都在想些什么呢？是不是都是一些“杂念纷纷”？可以说，你相信什么，往往可能就会发生。如果你相信你“很倒霉不幸”，那么倒霉不幸的事情，就会在你身上发生。

3，心灵的疏导

正是因为如此，对于来请老师咨询问卦的客户，老师都还会提供一些额外的引导，就是对来者进行“心灵的疏导”。

这，也是老师替人做咨询的一个重点。

在淋漓尽致地剖析完奇门局之后，老师会还会跳出奇门局，站在局外，以常态最能理解的逻辑方式，给来人做很多心理、思维上的疏导，让来者真正能想通、想透很多问题，一旦想通、想透，解决方案就来了。

老师为什么这么做呢？

因为，其实凡是来找老师的人，都是生活中或多或少肯定出了问题的。那么，问题的原因身边有个奇门遁甲的高人，是一种怎样的体验？（中），除了不正确的思考决策之外，跟个人的修为、人格、价值观等也是密切相关的。

所以，老师才会不光给予他调整方案，还会给他进行心灵上的引领，让他心态、技术双管齐下地去改善自己的处境。

这一点，奇门局是不会讲的，但是，老师认为心态太重要了，所以他一定会讲。

“在这个世界上，没有一个人的人生是顺风顺水的，那么，对待我们当下一段不太如意的人生时，我们该怎么做？千万不要认为宿命是不可改变的。而是，你用多少心力来改变，用佛家的话来说，就是你做多少功德来改变，这个是很重要的。

再其次才是有没有这个时间、空间、条件来给你做？给你这个改变，够，怎么做？不够，怎么做？……

就像佛家讲修行要“逆来顺受”。真的逆境来了，你也是好好对待，一手烂牌，你也争取把它打得好；如果一旦有一天给你一手好牌，那你就更精彩了。

这些道理是每个人都听说过的，早已说得陈词滥调了，但是事实真是这样的。”

所以，有犯了错的公司负责人找他，他除了给局上的建议之外，他会劝他不要逃避责任，应该主动承认错误，迎接责任。不懂餐饮又想去开连锁店的人找他，他除了起局之外，也会建议他好好学习餐饮，加强自己的能力。迷茫的年轻人找他，他会真诚地建议，先立足于现实，把当下的事情做好。也许未来适合的机会就会在某个时间地点出现……

所以，很多人之所以会愿意找老师，就是因为他还会指导这些某种程度上比局上建议更重要的建议。

老师自己常提自己的一个愿望，他说，我的技术不一定是最好的（尽管身边的人都觉得他很厉害），但我希望我自己一定是最真诚、最用心来做的那个人。而事实上，他两者都做到了，他留给朋友们的印象正如他所希望的那样：一个真实的人，真诚的人，一个智慧与精湛技术并存的人。

五、芸芸众生中的一个

老师还有一点令人赞叹的是，他的知识面很广，对很多领域都有涉及数理奇门的基础知识，知道很多专业以外的东西。

老师在课上，经常会讲起量子力学，量子纠缠，光速光粒子，运用西方科学物理学的科研成果，来佐证心灵力量的巨大；用薛定谔的猫，用数理模型、博弈论等等，来讲述奇门遁甲中天干地支相互生克的原理；借用象数模型，来讲述领导带领团队的奥秘；当两年前，还很少人知道区块链的时候，老师就已经在研究和思考了，看它在周易上，反映出来是什么……

总之，老师是一个很跨界很好学的人。这不禁让我们奇怪，他怎么会涉及这么多呢？

老师自嘲，那是因为他太“笨”了，困惑太多了，太想寻求答案了。他虽然研究周易、奇门遁甲，但是，他不会只停留在这一门学问上。有时，为了搞清楚一个问题，他还会从佛学、道学、西方宗教哲学，还有现代物理学等各个领域去寻找答案。

老师说，“甚至，我平时看电影都是带着极强的目的性的：它能帮助我解决怎样的困惑？

所以，对于学习，我所有的重点只放在：如何利用现有的学习资源，尽量找到最实际有用的知识，然后思考它可以帮助我解决什么实际问题，这个方法的长处是什么，短处是什么。这是我一贯的学习方式。”

在老师看来，如果他只在周易上学习，他就不会像今天这样理解得那么透。就是因为他的人生经历更深更多，他跨界搭边的东西更多了，他才能更好地与各行各业的人交流，而他们也才能更轻松地懂得老师说的是什么意思。

在老师的奇门遁甲中，自然涉及了很多佛学知识。老师对佛学理解也很深刻，但老师并未常年闭关清修，而是更多地教导人积极入世，去思考如何智慧地解决身边的具体生活问题。

我们问，为什么呢？

老师说，“没有红尘俗世的问题，那么修行的意义体现在哪里呢？修行的目的不就是为了解决这个世间的问题吗？”

我们默然……是啊，如何修行，如何提升的道理学了一大堆，却不能解决好眼前的现实问题，也不能让自己过好这一生，那你说你天天修行数理奇门的基础知识，又有何用处，有何意义呢？